江苏省南京市八年级物理上册 第1课辅导训练（无答案） 苏科版

第一课

一、知识整合
（一）声音的产生与传播
1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。

练习：①人说话，唱歌靠 的振动发声，其振动频率一定在 Hz之间。

②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是 、 、 。

③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？

。

2、声音的传播需要 ， 不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

练习：①钟罩实验可得结论 ，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈。

明： ， 。

3、声音在不同介质中的传播速度不同。v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是m/s。

练习：☆有一段钢管里面盛有水，在一端敲一下，在另一端最多能听到 次声音。

☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应 时记时。若听到声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 （早、晚）。

☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是 。

①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。

如果回声到达人耳比原声晚0.1s4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声使原声加强。

1

（二）乐音及三个特征
1、音调：人感觉到的声音的 。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调 ，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调 。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越 音调越 。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。

练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？

。

2、响度：人耳感受到的声音的 。响度跟发生体的 和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度 。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。

练习：☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调 响度 。

☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出：⑴
⑵ 。

3、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

练习：☆区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的 来判定；高声大叫——指 ；高音歌唱家——指 。

（三）噪声的危害和控制
1、物理学角度看，噪声是指发声体做 的振动发出的声音；环境保护 的角度噪声是指妨碍人们正常 、 和 的声音，以及对人们要听的声音起干 扰作用的声音。

2、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保 证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。

3、减弱噪声的方法：在 减弱、在 减弱、在 减弱。

（四）声的利用
1、可以利用声来传播信息和传递能量；2、超声波、次声波的特征及应用

2

A.发声的物体在振动 B.声音能通过固体传播C.真空不能传播声音 D.声音传播是能量传播

3.百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时精确，应该（ ）
A.听见声同时按下秒表，因为耳朵的听觉灵敏
B.看见发令散发的白烟同时按下秒表因为眼睛很灵敏
C.凭自己掌握，听见声和看见白烟都可以按秒表，因为响声和白烟是同时发生的

A．使音叉的振动尽快停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察
C．把声音的振动时间延迟 D．使声波被多次反射形成回声
5．决定声音传播速度的是（ ）
A．发声体振动的幅度 B．发声体振动的频率 C．传播声音的介质 D．发声体的材料和结构
6.鼓浪屿因其西南面有海蚀洞受浪潮冲击，声如擂鼓，所得名。“擂鼓”一词生动描述了声音的两种特性，分别是（ ）
A．响度与音色 B．响度与音调 C．乐音与噪声 D．超声与次生7.如图，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究（ ）

8.合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指（ ）
A．响度 B．音调 C．振幅 D．音色
9.下列关于声音的产生和传播的说法中，不正确的是（ ）
A．声音是由于物体振动产生的 B．乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声 C．声音的传播速度受到周围环境温度的影响 D．回声是声音被障碍物反射而形成的

3

10.不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音。这主要是依据（ ）A．音调 B．音色 C．响度 D．频率

C．减小声音的分散，增大声音的响度
D．可以增大心脏跳动振幅，使响度增大
12.如图．为了使城市道路交通更加通畅，在主干道架设了高架道路，高架道路的

C．增加高架道路美观 D．阻止车辆废气外泄

A．甲图中，当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明只有空气才能传声B．乙图中，当钢尺振动的频率越高时，其响度一定越大
C．丙图中，当小球接触到音叉时被弹开越髙，则音叉的音调越高
D．丁图中，靠近发声的扬声器的蜡焰不停摆动，说明声波能传递能量

14．为了减少教室周围环境的噪声对上课学生的干扰，在下列措施中，有效、合理和可行的是 （ ）
A．老师讲话的声音大一些 B．学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩 C．在教室的周围植树或建隔声板 D．在教室里多安装噪声监测装置
15.医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为 （ ） A.声音的响度太大 B.声音的音调太低
C.声音的频率低于人耳能听到的频率范围 D.声音的频率太高，人不能觉察到

4

A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B．超声波不是由物体振动产生的
C．超声波的音调很低所以人听不到 D．超声波能传递能量
17.小鸟的鸣叫声与老牛的叫声是不同的，其中________的叫声音调高，________的叫声响度大；小 鸟与老牛的声带在振动过程中， 的振幅较大， 的频率较大。另外，小鸟和老牛 叫声的__________也不同。

18．当声音从空气中发出再传人水中时,声音的 增大，而 保持不变（选填“传播 。速度”或“音调”）
19．小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；小明不断用手指去控制琴弦长 度，这样做的目的是为了改变声音的 。

20．人在山崖前喊叫会听到回声.如果从发出声音到听到回声用了1.5s，则反射声音的山崖离喊话人_________米远.（当时空气温度为15℃）
21．在校运动会上，小明同学做一百米赛跑的裁判员，他站在跑道的终点，听到起点处的发令响后立即记时，他记的时间准确吗？如果不准确，请你通过计算分析记录的成绩是变好了，还是差了，和真实结果相差多少s？设当时气温为15℃。

5