2021年11月浙江大学国际联合学院海宁国际校区2021年博士后全球招聘笔试参考题库含答案解析

住在富人区的她

A.中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃

B.迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景

C.为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案

D.科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力

答案：C

本题解析：

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我国《民办教育促进法》第5条规定：“民办学校与公办学校具有同等的法律地位，国家保障民办学校的B.科学研究权 办学自主权。”

C.管理学生权

D.民主管理权
7.按照我国相关教育法律法规的规定，下列哪种行为可以使得教师丧失教师资格（）。

答案：A
A.因为分房矛盾.谩骂校领导本题解析：
暂无解析 B.与自己的学生结婚，影响较坏

C.与同事发生纠纷，将同事打成重伤

5.在教育教学活动中，关于教育者与受教育者之间的关系，说法正确的是（）。 D.屡次上访，对学校造成极坏的影响

A.权利义务平等的民事关系 答案：C

B.上下级之间的行政关系 本题解析：
与同事发生纠纷，将同事打成重伤已构成刑事犯罪，根据相关法律的规定.需要接受刑事制栽，而因故意

犯罪被判处有期徒刑以上刑罚者，将自动丧失教师资格。时于A、D两项的行为，将构成行律责任，不受刑事制裁：B项的行为只涉及道德层面上的影响，不构成犯罪。

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11.十九大首次提出了（），与五位一体总体布局形成相互响应的五大文明体系。

A.物质文明

B.政治文明

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本题解析：D.颁发结业证书 暂无解析

答案：D

到学校毕业要求的，学校可以准予结业，发给结业证书。
1.创造过程的必经阶段是（）。

A.准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段

14.高等学校对于修满一年，申请退学的学生应当（）。 B.酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段

A.不发任何证书 C.准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段

B.颁发肄业证书 D.准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段

C.颁发结业证书 答案：D

D.颁发修业证书 本题解析：
英国心理学家瓦拉斯于1926年提出的关于创造性解决问题的理论，又称“创造性思维四阶段论”。创造过答案：B 程的四个阶段段依次为：准备期、孕育期（酝酿期）、明朗期和验证期。

本题解析：
根据《普通高等学校学生管理规定》，学满一学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书。

2.晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。

A.首因效应15.十九大报告创造性地作出下述深刻的判断：“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之
间的矛盾。”这样一种崭新的时代特征，赋予了人民“美好生活”以丰富广泛、远近兼顾的多层面内容。 B.光环效应由此而言，“优先发展教育”是指：（）。

C.近因效应A.扩大就业机会
D.刻板效应B.增加创业机会
答案：BC.教育就是最重要的民生
本题解析：D.实现人生价值 暂无解析

答案：C

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答案：D

A.识记、保持、回忆或再认

本题解析：

B.识记、保持和遗忘 暂无解析

C.再认、重现和回忆

D.识记、再认和遗忘 6.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是（）。

答案：A A.精细加工策略

本题解析： B.复述策略

记忆是通过识记、保持、再现（再认或回忆）等方式，在人的头脑中积累和保存个体经验的心理过程。

C.组织策略

D.计划策略

4.社会知觉最早是由哪位心理学家提出的（） 答案：C

A.弗洛伊德 本题解析：

精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略；复述

B.洛克 策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学

习材料之上的策略；组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构；计

C.布鲁纳 划策略是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果，选择策略，想出各种

解决问题的方法，并预估其有效性的策略。因此，答案为C。

D.斯滕伯格

答案：C

本题解析： 7.发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特

暂无解析 提出的（）。

A.学习结果分类理论

5.桑代克在迁移研究中的最大贡献是（）。 B.信息加工学习理论

A.发现了迁移的心理机制 C.智力结构理论

B.最早进行迁移实验研究 D.条件反射理论

C.否定了普遍迁移的说法 答案：C

D.用实验事实否定了形式训练说 本题解析：

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吉尔福特以自己的智力结构理沦为基础率先编制了南加利福尼亚大学发散思维测验，对个体的创造性进行测量。 B.情感

C.道德

D.技能8.集体中占优势的言论与意见称为（）。

答案：D
A.集体
本题解析：
B.集体规范 我国教育心理学家冯忠良认为，学生的学习可依据教育系统中所传授经验的不同而分为知识的学习、技能 的学习和行为规范的学习三类。

C.集体气氛

D.集体凝聚力

答案：A 11.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。

本题解析： A.启发诱导法集体是在集体中占优势的言论和意见，是集体成员对某一事件公开表达一致的意见和看法。

B.学思并重法

C.省察克治法

9.期望理论的提出者是（）。 D.积善成德法

A.马斯洛 答案：A

B.赫茨伯格 本题解析： 暂无解析C.弗鲁姆

D.亚当斯
12.小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。

答案：C
A.动作技能本题解析：
暂无解析 B.概念学习

C.言语信息

10.学生的学习，可分为知识的学习、（）的学习和行为规范的学习三类。 D.辨别学习

A.态度 答案：B

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本题解析：

根据加涅的学习层次分类，概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反

应。学会用圆规画圆属于这一类学习，因此，答案为B。

15.以下不属于实物直观的是（）。

A.观察教学电影

13.在几种重要的学习理论中，“认知一结构”论的提出者是（）。 B.观察实物

A.桑代克 C.演示实验

B.布鲁纳 D.到实地参观访问

C.奥苏伯尔 答案：A

D.苛勒 本题解析：

暂无解析

答案：B

正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。顺应性迁移是调整原有的经验或对新旧经验加以概

括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化的过程，其根本特点是自下而上，

原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。重组性迁移是指调整各成分间的关系或建立新的联

系，从而应用于新情境的过程。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影

响。因此，答案为B。 2.大学生社会实践具有（）的特点。

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高校课程改革中，麻省理工学院（MIT）模式的主要特征是跨学科选课。

D.紧密联系实际

答案：B

本题解析： 5.高校中实施的学生和教师国际交流项目体现了当代高等教育的发展趋势是（）。

大学生社会实践具有双重性的特点，这主要表现为实践主体、目标和应遵守的规律的双重性。大学生在社

会实践的过程中既是高校的学生又是实践的主体，既是学习者又是生产者，是双重身份。因此，正确答案 A.法治化

选B。

B.终身化

C.国际化

3.柏林大学的建立，使得大学出现了（）的职能。 D.民主化

A.社会服务 答案：C

B.培养人才 本题解析：

高等教育国际化。

C.服务学生

D.发展知识

答案：D 6.我国第一所新式高等学堂是（）。

本题解析： A.北京大学

1810年柏林大学的建立标志着高等学校发展知识职能的开始，它的初衷是为了振兴德国民族。

B.京师同文馆

C.清华大学

4.高校课程改革中，麻省理工学院（MIT）模式的主要特征是（）。 D.天津大学

A.以学群、学类为组织进行综合知识教学 答案：B

B.跨学科选课 本题解析：

我国第一所新式高等学堂是京师同文馆。

C.通过复合课程将文、理学科融为一体

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A.地区结构

B.形式结构7.高等教育的发展可以追溯到（）。

C.层级结构A.启蒙运动时期
D.科类结构B.欧洲中世纪
答案：AC.古罗马时期
本题解析：D.古埃及时期 暂无解析

答案：B

本题解析： 10.现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。高等教育的发展历史可以追溯到欧洲中世纪的大学。

A.文学博士学位

B.医学博士学位

8.高等学校直接为社会服务职能的产生，始于（）。 C.理学博士学位

A.德国柏林大学 D.哲学博士学位

B.美国威斯康星大学 答案：D

C.英国剑桥大学 本题解析：
德国哲学博士学位的设立，丰富了学位的内涵，体现了学位的学术价值和水准，其严格的学位授予程序又D.法国巴黎大学 推动了学位授予过程的规范化和制度化，标志着现代学位制度的建立。因此，答案为D。

答案：B

四.高校教师职业道德(共10题)

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D.荀子
4.雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的答案：B 而服务于人，人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（）。

本题解析： A.技术决定论者“学而不厌，诲人不倦”是《论语》中孔子的主张。

B.技术价值中性论者

C.技术乐观主义

2.亨利纽曼认为，大学是传授普遍知识的地方，大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的 D.技术悲观主义和谐发展，这主要体现了大学哪种核心理念（）
答案：BA.追求自治与学术自由
本题解析：B.倡导通识教育、人文教育 暂无解析

C.发挥学术群体在学校经营中的作用

D.承担社会职责，引领社会风尚 5.当代社会思潮最本质的特点是（）。

答案：B A.反思性

本题解析： B.继承性暂无解析
C.全球性

D.符号性3.关于教师职业道德的说法错误的是（）。

答案：AA.它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德
本题解析：B.它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系 暂无解析

C.它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人

D.它是教师追求自身人格完善的主观需要 6.“桃李不言，下自成蹊”用来比喻教师（）的意义。

答案：B A.教书育人

本题解析： B.为人师表暂无解析
C.教育公正

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D.教育人道精神

答案：B 9.区分教师道德与其他职业道德的根本标志是（）。

本题解析： A.教师道德规范

“桃李不言，下自成蹊”用来比喻为人师表的意义。

B.教师道德原则

C.教师道德义务

7.教师职业是极其繁重而需要自我牺牲精神的职业，因此必须（） D.道德良心

A.认真负责 答案：B

B.爱岗敬业 本题解析：

暂无解析

C.努力学习

D.一丝不苟

10.处于道德品质形成的第一阶段的教师，其行为特点是（）。

答案：B

A.能有意识地从他人的评价中认识自我的价值

本题解析：

暂无解析 B.个人的价值准则完全依附于社会价值体系

C.具备思考和评判的能力

8.道德是人们从（）上掌握现实世界的一种特殊方式。 D.他们的行为是为了避免惩罚

A.“善”的规则 答案：D

B.“善”和“恶”的标准 本题解析：

暂无解析

C.思想精神

D.实践一精神

答案：D 第II卷

本题解析：

道德是人们从“实践一精神”上掌握现实世界的一种特殊方式，其目的是按照“善”的规律去创造性地完

善社会和人自身的存在。

一.高等教育法规(共15题)
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D.2001

1.按照我国教育申诉制度的规定，下列不属于我国教育申诉的管辖形式的是（）。

答案：B

A.选择管辖

本题解析：

B.隶属管辖 暂无解析

C.级别管辖

D.移送管辖 4.河南真题：我国的教育基本法是（）。

答案：C A.《中华人民共和圆义务教育法》

本题解析： B.《中华人民共和国高等教育法》

教育申诉制度的管辖分为隶属管辖、地域管辖、选择管辖、移送管辖等。

C.《中华人民共和国教育法》

D.《中华人民共和国职业教育法》

2.党的十九大首次提出了（）战略。 答案：C

A.城乡一体化 本题解析：

教育基本法是指由全国人民代表大会制定的《中华人民共和国教育法》。

B.实施乡村振兴战略

C.社会主义新农村建设

D.健康中国 5.根据教育法规有关规定，参加教师资格考试有作弊行为的.其考试成绩作废，且不得再次参加教师资格

考试的时间为（）。

答案：B

A.1年

本题解析：

暂无解析 B.2年

C.3年

3.我国普法工作的起始年份是（）。 D.5年

A.1985 答案：C

B.1986 本题解析：

根据《教师资格条例》规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教

C.1987 师资格考试。

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C.1000人以上

D.2000人以上

6.我国《教育法》第35条规定，学校及其他教育机构中的管理人员实行（）制度。

答案：C

A.专业技术职务

本题解析：

B.行政职务 暂无解析

C.教育职员

D.专业技术职称 9.教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的（）。

答案：C A.职业认定制度

本题解析： B.职业许可制度

我国《教育法》第35条规定：“学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。”

C.职业审核制度

D.职业监督制度

7.教育法律草案交付表决前，最后一稿（即法律草案表决稿）通常是由哪个机构修改完成的（） 答案：B

A.全国团 本题解析：

教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度，即具有法定条件和专业能力经认定合格的人，

B.全国常委会委员长会议 才可以取得教师资格，从事教师职业的一种制度。

C.全国法律委员会

D.

10.党的十九大提出了新时期实施乡村振兴战略的“二十字”总要求，即（）。

答案：C

A.生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主

本题解析：

暂无解析 B.产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕

C.产业兴旺、生态宽裕、乡风文明、治理有效、生活富裕

8.设立高等专科学校，其全日制在校学生计划规模应为（）。 D.产业兴旺、生态宜居、乡风文明、村容整洁、生活富裕

A.500人以上 答案：B

B.800人以上 本题解析：

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暂无解析
B.裁判

C.决定11.下列论述错误的是（）。

D.审理
A.混合意义的教育法制不仅包括教育法律制度，而且还包括教育法律制度的运行
答案：B
B.1995年3月18日，第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过了《中华人民共和国教育法》
本题解析：
C.静态意义的教育法制，是国家全部有关教育的法律制度体系 行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。

D.1986年4月，第六届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》

答案：D
14.目前我国权力机关和教育行政机关均可采取的教育法制监督途径是（）。

本题解析：
暂无解析 A.教育经费预算、决算制度

B.教育执法检查制度

12.职业学校、职业培训机构实施职业教育应当（），为本地区经济建设服务，与企业密切联系，培养实 C.教育督导用人才和熟练劳动者。

D.教育行政监察A.理论联系实际
答案：BB.实行产教结合
本题解析：C.加强实践环节 暂无解析

D.适应社会需要

答案：B 15.《教育法》第35条规定，学校及其他教育机构中的管理人员，实行（）制度。

本题解析： A.专业技术职务我国《职业教育法》第23条规定：“职业学校、职业培训机构实施职业教育应当实行产教结合，为本地
区经济建设服务。与企业密切联系，培养实用型人才和熟练劳动者。” B.行政职务

C.教育职员

D.专业技术职称13.下列哪一个程序形式不属于行政复议程序（）。

答案：CA.受理

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《教育法》第35条规定：“学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。”
A.心理动力

B.心理过程

D.心理特征1.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。

答案：D
A.情感回应
本题解析：
B.共情 个体心理可以分为心理动力、心理过程、心理状态和心理特征四个方面。其中心理特征是人们在认知、情 绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特征，主要包括能力、气质和性格。心理特征具有稳固C.具体化 持久的特点，在组成个体心理的四个成分中是最有稳定性的。

D.内容反应

答案：B
4.感觉记忆的主要编码方式是（）。

本题解析：
暂无解析 A.视觉编码

B.听觉编码

2.笛卡尔是（）的代表人物。 C.语义编码

A.唯理论 D.语言中介编码

B.唯物论 答案：A

C.经验论 本题解析：
视觉编码是感觉记忆的主要信息编码方式。

D.唯心论

答案：A

本题解析： 5.按学习迁移的性质可以把迁移分为（）。唯理论的代表人物是法国的哲学家和科学家笛卡尔。

A.普通迁移和特殊迁移

B.纵向迁移和横向迁移

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而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。任何水平的学习都将引起适应性的行为变化，不仅有外显D.积极迁移和消极迁移 行为的变化，也有潜在的个体内部经验的改组和重建，而且这些变化是相对持久的。只有通过反复练习、 训练，使个体行为或行为潜能发生相对持久的变化才能称为学习。因此，答案为D。

答案：D

本题解析：
根据迁移的性质和结果，可分为正迁移（积极迁移）和负迁移（消极迁移）。

8.人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评
价意义和核心意义的部分是（）。

A.能力6.（）主张心理学应该研究人们的意识经验，并把人的经验分为感觉、意向和激情三种元素。

B.气质
A.经验论
C.性格
B.构造主义
D.品德
C.行为主义
答案：C
D.机能主义
本题解析：
答案：B 性格具有道德评价意义，是人格中具有核心意义的部分。

本题解析：
构造主义主张心理学应该研究人们的意识经验，并把人的经验分为感觉、意向和激情三种元素。感觉是知
觉元素，意向是观念元素，而激情是情绪的元素。所以复杂的心理现象都是由这些元素构成的。
9.在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。