2022年02月苏州大学徐广银教授课题组招聘2名科研助理笔试参考题库含答案解析

住在富人区的她

名科研助理笔试参考题库含答案解析

答案：D

本题解析：

企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人依法举办的学校及其他教育机构，办学经费由举办者负责

卷I筹措，各级可以给予适当支持。

3.我国现行高等学校内部管理是领导下的校长负责制，其含义是（）

A.和校长共同决策、共同负责

一.高等教育法规(共15题)
B.决策重大事务、校长决定行政事务

C.集体领导、个人负责

1.下列属于行政处分的是（）。 D.集体决策、个人负责

A.拘留 答案：D

B.罚款 本题解析：

领导下的校长负责制即“决策、校长负责”，将民主的理念贯彻在学校的日常决策中，使集体的

C.降职 智慧和个人的能力比较好地结合起来，发挥最大的效用。

D.取消资格

答案：C

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答案：BA.不发任何学业证书
本题解析：B.颁发毕业证书 暂无解析

C.颁发肄业证书

D.颁发结业证书 7.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。

答案：D A.警告

本题解析： B.罚款暂无解析
C.拘役

D.撤销教师资格5.中国特色社会主义进入了新时代，在人类社会发展史上的重大意义是（）。

答案：CA.中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃
本题解析：B.迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景 暂无解析

C.为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案

D.科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力 8.按照我国相关教育法律的规定，教师资格丧失后，（）不得重新申请认定教师资格。

答案：C A.3年以内

本题解析： B.终身暂无解析
C.1年以内

D.5年以内6.高等教育行政行为一经作出，即被推定为合法有效的，其约束力随之产生。这反映高等教育行政行为的
特征是（）。 答案：B

A.从属法律性 本题解析：
丧失教师资格后，终身不能重新取得教师资格。

B.效力先定性

C.强制性

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文答辩不合格。对于该学生，学校应当采取哪种做法？（）
D.开除学籍
A.不发任何学业证书
答案：C
B.颁发结业证书
本题解析：
，高校学生违纪后的纪律处分有：（1）警告；（2）严重警告；（3）C.颁发肄业证书
按照《普通高等学校学生管理规定》 记过；（4）留校察看；（5）开除学籍。

D.颁发毕业证书

答案：B

本题解析： 12.教育法律关系与一般法律关系的重要区别在于教育法律关系具有（）。

根据《普通高等学校学生管理规定》，学生在学校规定学习年限内，修完教育教学计划规定内容，但未达
到学校毕业要求的，学校可以准予结业，发给结业证书。 A.复杂性

B.同一性

C.强制性10.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（）、培养社会主义事业建设者和人，提高民族素质
的使命。 D.阶级性

A.传授专业知识 答案：B

B.传授实验技能 本题解析： 暂无解析C.教书育人

D.为人师表
13.按照我国《教师资格条例》的规定，被撤销教师资格的人，可以再次申请教师资格的期限是（）。

答案：C
A.3年以后本题解析：
暂无解析 B.终身不可以

C.5年以后

11.下列哪种不属于《普通高等学校学生管理规定》中规定的纪律处分的种类（）。 D.1年以后

A.严重警告 答案：C

B.记过 本题解析：
被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格。

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A.共情技术

B.情感反应技术14.设立高等专科学校，其全日制在校学生计划规模应为（）。

C.具体化A.500人以上
D.澄清技术B.800人以上
答案：BC.1000人以上
本题解析：D.2000人以上 暂无解析

答案：C

本题解析： 2.美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。

暂无解析
A.接受学习

B.发现学习
15.我国教育法的渊源指的是（）
C.掌握学习
A.法律的历史渊源
D.机械学习
B.法律的理论渊源
答案：B
C.法律的效力渊源
本题解析：
D.法律资料的来源 布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转 变为学生头脑中的认知结构。

答案：C

本题解析：
教育法的渊源是指教育法的形式渊源，即教育法律规范的效力来源。
3.下列不属于自我扩张型的自我意识是（）。

A.对现实自我的评价过高，虚假的理想自我占优势

C.忘记了客观社会现实对自己的约束1.心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者

D.自我认识、自我体验、自我缺乏稳定性、确定性全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！

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进行的一种直观形式。例如，在史地教学中，有关历史生活、历史事件、历史人物和有关地形地貌、地理答案：D 位置的领会，均少不了言语直观。因此，答案为A。

本题解析：
自我扩张型的特点是，对现实自我的评价过高，虚假的理想自我占优势，现实自我与理想自我的统一是虚
假的统一；悦纳自我过分，盲目自信、妄自尊大。一种表现是忘记了现实自我，忘记了客观社会现实对自

6.生理自我在（）岁左右基本成熟。

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C.确定教学目标8.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得的知识、技能和行为方式有效地用于新问题的解决。

D.制定教学成效考核的办法
A.知识理解
答案：C
B.原型操作
本题解析：
C.知识表征 宏观的教学设计主要内容的是：制定教学计划；制定各门课程的教学大纲；编选教材；制定教学成效考核 的办法。确定教学目标属于微观教学设计。因此，答案为C。

D.学习迁移

答案：D

本题解析： 11.下列哪项属于认知的实例（）。使学生将获得的知识、技能和行为方式有效地用于新问题的解决属于学习的迁移。

A.学生在考试之后能准确的预测自己的分数

B.学生在学习中能举一反三

9.（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。 C.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读

A.概念学习 D.利用复述策略记忆

B.发现学习 答案：B

C.意义学习 本题解析：
B是指迁移，是一种认知活动，学习迁移指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动D.机械学习 的影响。AC两项是属于元认知策略的实例。元认知监视是在认知活动进行的实际过程中，根据认知目标 及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平；并且根据有效性标准答案：B 评价各种认知行动、策略的效果。元认知监控策略包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考 试时监视自己的速度和时间。D项是一种认知策略。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语本题解析： 言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。

发现学习与“接受学习”相对，其主要特征是：学习的主要内容不直接向学习者提供，提供的只是与学习
内容有关的线索或例证，学习者必须经历自行发现的过程，才能得出结论或找到解决问题的答案。

12.一般认为，人在（）之间的学习效率最高。

10.下面不属于宏观的教学设计主要内容的是()。 A.上午8～9点

A.制定教学计划 B.上午11～12点

B.制定各门课程的教学大纲 C.下午3～4点

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D.下午6～8点

答案：B

本题解析：

15.教师在授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有落，这是运用了哪个感知规律？（）

A.组合律

B.活动律

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C.回顾知识

2.我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）。 D.组织内容

A.专科教育 答案：A

B.本科教育 本题解析：

课堂教学由一系列的过程组成，课堂教学的基本环节包括备课、上课和课后总结三个部分，三个环节缺一

C.研究生教育 不可。因此，正确答案选A。

D.完成高级中等教育基础上实施的教育

答案：D

5.终身教育应体现于（）。

本题解析：

《中华人民共和国高等教育法》第二条规定：“本法所称高等教育，是指完成高级中等教育基础上实施的 A.大学教育和成人教育中

教育。”

B.大学教育中

C.基础教育中

3.根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为（）。 D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中

A.学士、硕士、博士三级 答案：D

B.硕士、博士、博士后三级 本题解析：

暂无解析

C.协士、学士、硕士三级

D.协士、学士、硕士、博士四级

6.高等教育活动的总方向是（）。

答案：A

A.专业培养目标

本题解析：

暂无解析 B.高等教育目的

C.课程目标

4.课堂教学的基本环节包括备课、（）和课后总结三个部分。 D.教学计划

A.上课 答案：B

B.预习教材 本题解析：

高等教育目的是高等教育实践活动的起点和归宿，同时贯穿于高等教育活动的全过程。高等教育目的一经

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确立，就为高等教育活动指明了发展方向。因此，答案为B。

C.教育平等

D.教育效率

7.真正的大学（university）起源于（）。 答案：C

A.古代中国 本题解析：

孔子主张“有教无类”，而柏拉图则提出了“对所有儿童实施初等教育”的主张。这是最初的“教育民主

B.古代印度 思想”，是人类教育平等思想的发端。

C.中世纪的西欧

D.古希腊

10.大学教师的首要职责是（）。

答案：C

A.教书育人

本题解析：

暂无解析 B.科学研究

C.服务社会

8.有关我国的高等教育，下列表述正确的是（）。 D.引领社会

A.国家和的力量较强 答案：A

B.市场的力量较强 本题解析：

大学教师的首要职责是教书育人。

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强

本题解析：

暂无解析 1.伪注、伪造和篡改文献、数据等行为均属（）

A.学术自由

9.孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。 B.学术失范

A.教育手段 C.学术不端

B.教育管理 D.学术道德

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答案：C

本题解析： 4.对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是（）。

凡引用他人观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均应详加注释。凡转引文

A.教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者

B.教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者

C.教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展

D.师生关系中应当坚持教师的主导性

答案：D

本题解析：

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C.形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖
9.师德原则的基本功能的实现途径是（）。

D.保持个性，敢于特立独行
A.教育事业整体利益答案：D
B.教师个人的职业行为本题解析：
暂无解析 C.教师的道德情感

D.教师的道德责任心

7.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。 答案：B

A.道德义务 本题解析： 暂无解析B.道德权利

C.道德价值目标
10.我国古代第一次用学规的形式对教师提出规范要求的是（）。

D.道德良心
A.《岳麓书院揭示》答案：A
B.《岳麓书院条例》本题解析：
暂无解析 C.《白鹿洞书院揭示》

D.《白鹿洞书院教条》

8.有关师德教育和师德修养的认识正确的是（）。 答案：D

A.二者是师德养成的唯一路径 本题解析：
南宋教育家朱熹创立白鹿洞书院，并定立《白鹿洞书院教条》。“白鹿洞书院教条”是我国古代第一次用

学规的形式对教师和学生提出的规范要求。

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D.法律资料的来源

1.教师把不遵守纪律的学生关黑屋，侵犯了学生的（）。

答案：C

A.人身自由权

本题解析：

B.表达自由权 教育法的渊源是指教育法的形式渊源，即教育法律规范的效力来源。

C.人格尊严权

D.受教育权

4.由于制定机关的性质和法律地位不同，它们所制定的教育法具有不同的效力。按照效力的大小顺序排列，

答案：A 正确的是（）。

本题解析： A.中关于教育的条款、教育基本法律、教育单行法律、教育行规

题干所述侵犯了学生的人身自由权。

B.中有关教育的条款、教育单行法律、教育行规、教育基本法律

C.中有关教育的条款、教育行规、教育基本法律、教育单行法律

2.新时代教育事业优先发展的基本保障是（）。 D.中有关教育的条款、教育行规、教育单行法律、教育基本法律

A.义务教育一体化 答案：A

B.产教融合 本题解析：

国家的根本大法是，高于其他一切法律。以下是教育基本法、教育单行法、教育行规、

C.学生资助制度 地方性教育法规和教育规章，后者不能与前者相抵触，法律效力也依次降低。

D.教师队伍建设

答案：D

5.学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（）的权利。

本题解析：

暂无解析 A.安全

B.受教育

3.我国教育法的渊源指的是（） C.受尊重

A.法律的历史渊源 D.生存

B.法律的理论渊源 答案：A

C.法律的效力渊源 本题解析：

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C.本级管辖

D.特殊管辖6.中国特色社会主义最本质的特征、中国特色社会主义制度最大的优势（）。

答案：A
A.中国党的领导
本题解析：
B.人民当家作主 行政诉讼管辖的种类可以分为级别管辖、地域管辖、移送管辖和指定管辖等几种。

C.人民代表大会制度

D.中国党领导的多党合作和政治协商制度
9.我国在哪一年将“依法治国”确立为治国基本方略答案：A
A.1997
本题解析：
暂无解析 B.1999

C.2002

7.按照我国《教师法》的规定，丧失教师资格的人，可以再次申请教师资格的期限是（）。 D.2004

A.3年以后 答案：A

B.终身不可以 本题解析： 暂无解析C.5年以后

D.1年以后
10.侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。

答案：B
A.根据不同情形，分别给予行政处分或行政处罚本题解析：
丧失教师资格后，终身不能重新取得教师资格。 B.造成损害的，责令赔偿损失

C.情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任

D.所属机构应作出相应的赔偿8.上海真题：下列管辖方式中，属于我国教育行政诉讼管辖形式的是（）。

答案：D

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暂无解析
A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国》11.根据我国《民办教育促进法》的规定，我国的民办教育事业属于（）
C.《中华人民共和国义务教育法》A.企业公益事业
D.《中华人民共和国学位条例》B.社会公益事业
答案：A
C.收费教育事业
本题解析：
D.高等教育事业 暂无解析

答案：B

本题解析： 14.高等教育行政行为一经作出，即被推定为合法有效的，其约束力随之产生。这反映高等教育行政行为我国《民办教育促进法》第3条规定：“民办教育事业属于公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分。 的特征是（）。

国家对民办教育实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针。”
A.从属法律性

B.效力先定性

12.下列哪种要素不是我国《教师法》中规定的教师资格要素（）。 C.强制性

A.国籍要素 D.单方意志性

B.思想品德要素 答案：B

C.学位要素 本题解析： 暂无解析D.业务要素

答案：C
15.对于符合教师资格申请条件的，应在受理期限终止之日起（）天内颁发教育行政部门统一制定本题解析： 的相应的教师资格证书。

我国《教师法》中规定的取得教师资格的要素包括：（1）国籍要素，必须是中国公民；（2）思想品德素养要素，必须热爱教育事业，具有良好的思想品德；（3）学历要素，必须具有规定的学历或者经国家教 A.15师资格考试合格；（4）业务要素，必须具有教育教学能力。

B.30

C.60

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答案：A
D.90
本题解析：
答案：B 组合律表明，凡是空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们 所清晰地感知。因此，答案为A。

本题解析：
暂无解析

A.需要

1.（）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不 B.动机断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。

C.意志
A.教学反思
D.理想
B.教学监控
答案：A
C.教学计划
本题解析：
D.教学设计 客观事物是情绪体验的客观来源；而人的需要是情绪产生的主观原因。

答案：B

本题解析：

4.心理学是一门研究（）的学科。

A.社会对心理制约

B.心理现象产生机制

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C.女优于男
A.言语前思维阶段
D.尚无定论
B.直觉行动思维阶段
答案：A
C.具体形象思维阶段
本题解析：
根据心理学的研究，就男女智力的整体平均数来比较，差异很小。总体而言，男女在智力水平上无任何差D.形式逻辑思维阶段 异，而在智力的特殊因素、特殊领域上有差异。

答案：B

本题解析：
在直觉行动思维阶段思维活动的支柱是实物和动作。通过直接感知实物，在实际动作过程中展开思维活动。

8.调动大学教师的积极性，要遵循如下的原则（）。

A.刚性与柔性相结合

B.精神激励与物质激励相结合