用喏喏连声造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、在老师面前，他喏喏连声。

2、喏喏连声，不敢有任何异议，像个做错事的小孩。

3、众人心里犯着嘀咕，嘴上大气不敢出，喏喏连声退了出来。

4、丁一听的喏喏连声，保证了再保证，赵敏这才作罢。

5、那捕头自知说错了话，忙喏喏连声出去了。

6、青羽喏喏连声，只是平常听人说书，说起江湖事，用的也不过“侠女”。

7、刘豪脑袋上冒出了黄豆大的汗珠，喏喏连声。

8、雷玄子喏喏连声，说道“以后再不让元瑶这样了。

9、徐盛、丁奉喏喏连声，口称“不敢!请夫人息怒，这不干我等之事，乃是周都督的将令。

10、慌得个三藏喏喏连声道“小生是前往西方拜佛求经的，路过宝方，天色已晚，特奔老菩萨檀府，告借一宵。

11、詹太师喏喏连声却步躬身退了出去。

12、邹希贵好不容易逮住个巴结奉迎的机会，俯在地上喏喏连声道。

13、地方惧于该员势力，只能喏喏连声，夜里经常咽泣，百姓常闻哭声。

14、梅特兰喏喏连声，退到一旁，他猜测自己之所以又过了一关，可能和某件绯闻有关。

15、风清扬喏喏连声“知道啦，我的小姑奶奶!”。

16、见到聂明宇好久没有发这么大的火了，手下喏喏连声，不大会儿，他们就联系上了聂小宝。

17、那宗室喏喏连声臣遵旨!谢大王不罪之恩。

18、黄林被骂得喏喏连声，道“禀卒长大人，这是个全湖南都知道的人物，他叫左宗棠，是特来投我太平军的。

19、他喏喏连声，竟口不能言，只得扑通一声，跪倒在地。

20、潘松鹤虽是骄横凶蛮，但处事机变性极强，他听李瑞芳讥讽虽是恼怒，但脸上依旧带笑，嘴上喏喏连声道不敢，小的不敢，适才犬子多有得罪，还望仙童爷海函。

21、病人家属喏喏连声，抬着患者，千恩万谢地走了。

22、两人喏喏连声，急急的从我手中抢去。

23、孙权喏喏连声，答曰“老母之训，岂敢有违!”。

24、小太监喏喏连声道“父亲大人，我一切听你的安排就是。

25、那几个巡考面面相觑，低下头喏喏连声。

26、罗汉文被丹朱大师一番教训，顿时满脸惭愧，喏喏连声。

27、石敬塘感激涕零，双膝跪倒在地，喏喏连声道“有父王撑腰，孩儿就妄自做大了。

28、薛礼喏喏连声也不敢反驳，对方现在气势正盛，如果动起手来恐怕自己还真的逃不脱。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。