大学生暑期社会实践活动个人总结
每次考完试，人们既关注前几名，也关注后几名。“成绩那么差，以后别和他玩。”诸如此类的话在家长们口中似乎很平常。但是，那些所谓的差生，真的就如大人们所说的那样是一个十足的“问题少年”，无可救药了吗?
走进他们的世界，看看他们在做什么，听听他们说些什么，再拿我们这些自命为“天之骄子”的优等生与他们作个比较，或许能引起我们大家的一些思考。
他们平日里看起来游手好闲，面对考差的试卷脸上也写满了不在乎，没有同龄人的稚气与单纯，有的只是桀骜不驯的脾气和长久的沉默，这或许是他们与我们的最大不同。
调查开始，他们似乎都不愿意搭理我，我便没有把要调查他们的事说出来，只是东一句，西一句地扯一些闲话。
谈话结束后，我总结出他们身上的共性：
他们都有一颗脆弱的心。他们过早地接受失败，过早地接受人们对自己不公的评价，同时也过早地走进社会。因为害怕失败，讨厌失败，他们学会了用抽烟、喝酒等方式来逃避失败、麻痹自己。于是，他们为自己建了一堵高高的心灵之墙，把批评的声音隔开的同时，也失去了来自外界的爱。久而久之，没有人再想去碰这堵冰冷似铁的墙，而唾骂声也接踵而至。他们听不见，因为不愿听，也懒得去听，所以漠视一切成了他们的专长，所以“厚脸皮”的称呼也和他们挂上了钩。但是，他们为这堵墙开了一个小小的天窗，那是他们心中的痛，他们不愿轻易向别人吐露，因为每一次说起这伤，回忆的锯齿就在他们鲜活的肉身上拉扯出累累伤痕，外人看不到的鲜血在急剧暗涌，没人知道那些故事曾经伤他们多深。所以总的来说，他们是脆弱的，他们坚硬、冰冷的躯壳下隐藏着一个自卑、孤独的灵魂。也许，对于一缕无罪而独自飘零的幽魂来说，是没有什么化蝶的传奇的。在他们眼中，一切不过如此，仿佛是未破茧就窒息其中的蝶的幼虫。也难怪，他们的眼中总有一掠而过的茫然的忧伤。
他们都好强。他们当中没有一个人甘愿承认自己是失败的。他们认为，成功失败别人说了不算，自己的标准才是真道理。所以，比起同龄的其他小孩，他们多了一点点自以为是和一点点自作主张。而他们正是以这似乎是胡作非为的举动从另一方面证实着自己的存在。伤过悲过后已然平静的他们，只让擦肩而过的每个人，看到“坚强”沉默的背影。在这个分数至上的学习时代，他们放下书本，无疑就背上了“坏小孩”的罪名。可是琴行里，他们弹奏的旋律仍然给人以美的享受;操场上，他们手中篮球抛出的优美弧线依然博得看台上人们的尖叫和掌声;舞台中，他们哼唱出的歌曲依然悦耳动听……他们不是一无是处!只可惜，他们的行为过于偏激，把本应当成娱乐的事情当成了事业，把应该重视的学习抛在脑后。因为在学习中他们找不到强者的感受，这时急需一个人关切地告诉他们：这样不对。可是为什么没有呢?
他们的家庭环境不太和睦。曾经目睹一个小时候认真可爱的男孩，长大后却变差变坏。原因就是在初中，一个青少年性格极具可塑性的时候，他的父母闹离婚。整夜的争吵让他再也无法把心思放在学习上。他的母亲把他寄养在二姨家，而他二姨又偏偏是个马大哈，疏忽了他的衣食住行，只顾玩自己的麻将，于是他也就开始堕落，开始彻夜上网打游戏，反正父母不管了。我再次和他聊天时，仿佛与第一次见到的他判若两人，他嘴角一挑，冷笑的模样让人心寒，冰冷的口吻说出：“我讨厌我爸妈。”这是他内心的不满，是无法控诉的悲伤带给他的无奈与伤痛。可悲的不是那场失败的婚姻，而是那场婚姻的悲剧又酿造了一个孩子的悲剧。到此刻，我才明白“恋爱是两个人的事，而婚姻却是三个人的事”这句话的内在含义。还有一位同学，父母虽没有离婚，但他与他父亲的关系一直处不好，他也没说为什么，只告诉我他父亲对他和仇人一般，动不动就拳、打脚踢的，有时候还用鞭子抽打，这三天一小打，五天一大打的虐待生活逼得他一心只想找机会报仇，哪有读书的念头。他想，自己读不好书，爸脸上也无光，哼!殊不知这样的报复是让父亲颜面无存，可也断送了自己的前途。
他们是我们的同龄人。
相处中，我还发现他们大多数都是很讲礼貌的，在一个新环境中，他们更容易立足，从另一方面说，他们更会交际。所以就显得朋友圈特别广。形形色色的人都有，有时候，他们之间尔虞我诈，硝烟不断，有时候，又显得情同手足，难舍难分。他们泛滥感情的存在，其实是自我封闭的另一种体现。
他们的问题究竟出在哪儿呢?
处在人生的十字路口，处在叛逆的青春期，他们打骂不得，要知道逆反心理会导致不可收拾的局面。于是，教育工作者要给他们一个展现自己的平台，要用自己的关心疼爱融化积淀在他们心中的冻土，让他们看到世界的美好。勇于接受现实。于是，家长们要给他们一个温暖的港湾，那不是暂宿的草屋，而是一颗疲惫的心，受伤的心栖息的之地，家的温暖才可以点亮他们心中的灯，指引他们朝成功迈进。
调查结束后，感触颇多，我暗自庆幸自己的生活环境时，又默默为他们祈祷，愿他们在以后的人生道路上走好。也呼吁全社会多一些关爱，摘掉对“问题少年”的有色眼镜，用心去感受他们，了解他们，让他们也能快乐地接受知识的滋养。
大学生暑期社会实践活动个人总结
今天我们进行了暑假社会实践活动。一大早，我们就来到xx街家庭综合服务中心。
然后那里的负责人带我们去xx街附近的两个小区，在那里我们派传单，宣传我们的服务活动。我们这两天的服务活动有派发传单，回收过期药品，宣传医学知识等。可能是因为下雨的原因，在小区走动的居民比较少，所以我们派发传单，宣传我们的服务活动效果不是很好，所用的时间比较多。
下午我们去了访问困难家庭，我们有送上我们的礼物，了解他们的家庭状况，身体状况等。他们都比较配合我们的工作，可能是因为我们带了珠光街家庭综合服务中心的义工证吧!在访问困难家庭中，让我最深刻的就是一个老伯伯，虽然他80多岁了，但是他还是你自己照顾自己，不过他的孙子比较不听话，有时都会骂他们，老师也敢顶撞，我们希望能找到好的办法教导一下他，这样他们一家人就不用那么忧愁了。之后我们就回去xx街家庭综合服务中心分享我们今天的服务活动。
今天收获很大，虽然我们对于这个街道的居民的帮助可能不是很大，但是我们还是会因为付出我们的一点关心，慰问感到高兴。“我奉献，我快乐”，让大家的爱心传递下去!
大学生暑期社会实践活动个人总结
为推动社区志愿者服务制度化、规范化，x社区志愿者服务站在20__年暑期来临之际，特组织策划x社区暑期阳光夏令营活动，致力于青少年志愿者服务，丰富社区青少年暑期生活，带给他们一个不一样的暑假。
20__年7月15日至7月27日，来自x大学x学院、x师范大学、中国x大学的6志愿者参为此次活动提供了志愿服务。志愿服务累计12天，具体实施情况总结如下：
一、活动安排
活动前期通过对x社区青少年关于英语活动方面的意见调查，x社区志愿者服务站特组织x社区暑期阳光夏令营活动，并将其定位于一个将英语学习与生活、娱乐相结合的活动，在娱乐中学习，在学习中快乐。通过英语正音训练、写英语单词竞赛、英语趣味游戏、英语字母趣味活动、英语课业辅导、英文歌曲欣赏及讲解、西方餐桌礼仪简析、英语户外素质拓展活动(户外烧烤)等活动，丰富社区青少年暑期生活，为青少年提供更多的志愿服务。
1、存在问题：
(1)、前期参与活动的青少年太少。
(2)、参与活动的青少年对有些英语活动感到困难。
2、对于问题的解决方法的思考：
(1)、加大活动的宣传，通过粘贴公告、小朋友们互相宣传等。在后期，参与活动的小朋友们逐步增加。
(2)、对于活动中的英语的难度减少，开展活动时尽量顾及到中学生和小学生的差别。
二、活动成效
活动过程中开展都较为顺利，出现问题时也及时解决。x社区暑期阳光夏令营一系列活动的开展，丰富了青少年们的日常生活英语知识，在一定程度上提高了他们的英语日常生活用语能力，开阔了他们的视野，为他们在英语上遇到的一些问题提高了解决问题的方便，也锻炼了他们的自己动手做事的能力。
三、各方反馈
1、参与活动青少年
通过对参与活动的青少年对此次活动的意见调查，90%的青少年满意此次活动，说活动通过玩的方式让他们了解到更多的英语生活用语，也给他们不懂的暑期作业做了讲解，很开心。
2、家长
家长对于活动的开展表示了肯定，希望自己的孩子以后在课余时能参与更多的这样的活动。
3、志愿者
作为还是在校大学生的志愿者，在此次活动中积极主动地担任传授知识的职责，在奉献爱心的同时，也积累了自身的社会经验。志愿者们都表示，暑期阳光夏令营生活带去了很多快乐，带他们回到了自己的少年时代。志愿者们也希望能有更多的机会，参与到更多的志愿者活动中去。
大学生暑期社会实践活动个人总结
我院以“青春九十年报国勇争先”为主题，组建科技支农服务团队深入宁河县天津至盛祥源农业科技发展中心开展社会实践活动，服务团队由学院生物资源与功能食品研究室王稳航老师、食品加工与保鲜研究室刘霞老师、研究生辅导员韩静老师，刘璐等硕士研究生共七人组成。
此次服务对象天津至盛祥源农业科技发展中心以东盛农庄为基础，核心基地占地面积4980亩，欲建设成为特色种植、特色养殖、观光旅游、加工、贮藏、物流、产品配送四位一体的生态农庄。在实践服务活动中，我院师生首先对其进行了实地考察，在中国三农事业天津发展中心姚文田主任、该中心总经理周冲先生一行负责人的陪同下调研走访，深入田间地头，就现有农蔬品种的种植、生产、销售等问题进行了讨论，并听取了该中心今后的发展规划方案，提出了合理化建议。最后又在工作人员的带领下参观了当地的天尊阁和木版年画工作室，深入了解了当地深厚的文化底蕴。整个实践过程，我们深刻认识到应该把自己的知识应用到实践，解决实际问题，更让研究生明白科技是第一生产力，我们要用科技服务农村，回报社会，把自己的知识用到祖国最需要的地方。
来到至盛祥源农业科技发展中心，我们团队受到了中心人员的热情接待，首先我们与发展中心的工作人员进行了座谈。进入会议室，负责人阐述了发展中心的基本发展情况，和现在制约发展的一些因素。发展中心以“东盛农庄”为产业基地，计划采取种养结合，林畜结合，蓄水结合的方式，种植优良果蔬，引进新的果蔬、粮食品种，同时结合优越的地理位置，便捷方便的交通，进一步发展农副产品深加工及观光旅游，将其建立成休闲度假的绿色农业产业基地。但是在发展过程中出现不少问题，鲜活农产品的冷链技术，如何进行有效的种植和采摘，如何进行保鲜，如何进行深加工开发，和基地的土地规划建设等等都有待技术支持。他们希望能够吸纳先进的农产品精深加工和储藏关键技术、储藏保鲜技术，想得到学校等科研院所的支持，并有意设立试验用地，科研办公用地等，供我院技术人员进行科学研究。三名老师和工作人员热烈讨论，对中心的发展问题提出了很多建设性的意见。例如结合当地东丰台木版年画、天尊阁等文化旅游资源，建设观光旅游产业链;运用特色产品推广品牌战略，发展冷链物流产业，发展冷藏冷冻类食品，在保证农蔬产品质量的前提下，减少食品损耗。此项系统工程在业内属于前沿领域，是我国正在推广的一项技术产业。同时，我们在食品的保鲜、加工和管理方面为该中心提供了技术咨询，为他们讲解了保鲜冷库的分区建设、产品粗加工的概念等，并就用地、电、水等能源方面的资金运营、成本核算问题等提出了合理化建议。双方就建立科研实践基地等方面达成共识。
座谈结束后，我们在中心人员的带领下参观了生态农业至盛示范园区，园区拥有肥沃的土地资源、丰富的地下河水资源以及清洁优质的地热资源，经过合理的规划建设，一定可以将这里打造成良好的产业园区。目前还有部分土地没有得到开发，大棚中的果蔬产量不是很大，虽然土地面积大，但是需要良好的管理和建设才能为发展中心创造效益。在考察过程中，团队与中心人员进一步进行了沟通，又为发展中心提供了一些发展思路，我们在交流过程中也对专业知识上的应用领域有了更好的认识，同时也看到了产学研结合的重要，科研的关键不在于研究多少技术和理论，最终转化为生产力才是目的。
实践的最后，我们了解到丰台镇深厚的文化底蕴，其天尊阁和木版年画就是典型的代表。天尊阁是历史上道教三大阁之一，里面供奉了一些道教的神，当地的老人还为我们讲了很多关于天尊阁的传说。木版年画历史悠久、品种繁多、内容十分丰富。是一种主要反映五谷丰登、生活富裕、婚姻美满、子孙满堂、安居乐业、幸福长寿、吉祥如意这些美好祝愿的一类神祗画。我们参观了木版年画项目第五代传承人董静老师的工作室，增长了见识也目睹了老一代艺术家的风范。
此次实践活动受到了天津至盛祥源农业科技发展中心的热烈欢迎，实现了传递科技、服务社会的初衷，使我院师生的.专业技能得到了充分发挥，也使大家在实践的过程中能够真正做到“受教育、做贡献、长才干”，将理论科研学习转化为服务“三农”发展的实际行动。团队成员在服务社会的同时锻炼了自己的能力，得到了一笔丰厚的实践财富。今后我院将进一步深入实际，充分发挥广大学生在社会主义新农村建设的积极作用。
大学生暑期社会实践活动个人总结
在炎炎夏日中我们迎来了我们作为大学生的第一个暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。暑假社会实践活动带给我们的是欣喜，是得到成果的喜悦。在实践活动中，我们感受到自己的微薄，体会到整个社会强大的凝聚力。
在实践中，我们锻炼了自己的能力，我们在学习在成长，充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流。真正地走出课堂，使自己陶醉在喜悦之中。有时会很累，但更多的感觉是我在成长，我在有意义地成长。此外，我也意识到了自己的不足，没有经验，没有与人交流交往的能力，有些东西以前没有尝试过，难免会出差错，如果今后还这样的话，将来很有可能在社会上没有立足之地。现在的社会不仅要有知识，还要拥有一些应辨能力等综合素质，只靠在学校汲取知识，远远不够，所以，从现在起，我要好好培养自己的能力。
“真理来源于实践，实践出真知”我们只有在不断参加社会实践中才能将我们在学校所学的知识与社会实践相结合。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。这次体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
